När skoldagen är slut anländer barn till djurgården utanför Kalix. Där inleds eftermiddagen med en timmes läxhjälp och läxläsning.
– Vi delar ut frukt och sedan blir det lugnt en timme och mobilfritt. De som inte har läxa läser en bok från biblioteket och de som vill ha hjälp med läxorna hjälper vi. Alla ska känna att de utvecklas, det handlar om att leda dem rätt, att ta tillvara på allas styrkor, säger Sara Beckman, vid Ponderosa.
Hon ser fördelar med att göra läxan direkt efter skolan.
– Då är barnen fortfarande pigga. När de är klara vill de baka och vara med djuren, säger Sara Beckman.
Både Sara Beckman och kompanionen Ivar Sandberg är högskoleutbildade och hon har arbetat som lärare. Hon ser att många behöver hjälp med matematik och engelska.
– De kan glosor och läsa, men de kan ofta inte översätta och prata fritt. För de som är riktigt duktiga i matematik blir det ett hinder att behöva förklara varje led i lösningen, det blir för krångligt.
Hon säger att hon upplever att skolan många gånger blir en broms, att de barn som lär sig snabbt får för lite utmaning och de som behöver lyftas, lyfts för lite.
– Vi vill vara en pedagogiskt resurs till alla skolor i Kalix.
Sara Beckman önskar starta utbildning på gården om byggnationer och djur, inte minst för personer med funktionsvariationer.
– De hamnar ofta på JUC, tänk om några istället kunde lära sig att bygga, sköta djur, en gård och lära sig att driva 4H-företag, säger Sara Beckman.