Prisas för litteraturen i skolan

Kristina Englund och Jan Roslund får årets akademiska pris i pedagogik från Norrbottensakademin för examensarbetet "Är världen för stor för litteraturen?". De har bägge två utbildat sig till lärare vid Luleå tekniska universitet. Kristina i svenska och religionskunskap, Jan i svenska och historia.
- När vi läste svenska började utbildningsminister Jan Björklund och Cecilia Wikström, folkpartist i EU-parlamentet en diskussion om skolan skulle använda en litterär kanon. En lista på böcker som alla elever skulle läsa i skolan.
Urval
Kristina Englund och Jan Roslund började i samband med dessa diskussioner, om vilka böcker och vilka författare som skulle vara med, tänka på vilka böcker som inte är skrivna i väst.
- Vi började fråga oss om vilka litteraturval lärare gör. Vi valde att intervjua lärare i Piteå om hur de väljer böcker utanför vår västerländska tradition.
En av de slutsatser som de två studenterna kunde dra av intervjuerna var att en sak påverkar litteraturvalet mer än mycket annat.
Frihet
- Vi såg att de böcker som vi möter i utbildningen de påverkar i hög grad vilken litteratur som vi använder under lektionerna. Vi såg att den äldre litteraturen påverkades mer av vilka böcker, som vi kommer i kontakt med på lärarutbildningen, än den samtida litteraturen.
Det fanns en större frihet i valet av nutida litteratur.
- En lärare som undervisar i samhällskunskap och svenska kan med hjälp av litterära texter ge eleverna mer känsla för de fakta som de ska läsa.
God litteratur
Läser eleverna om Nigerias utveckling och Biafrakriget kan en bok som En halv gul sol av Chimamanda Ngozi Adichie fördjupa kunskaperna om landet och öka intresset.
- Fakta som vi läser kan vi distansera oss från, men inte från god litteratur.
När de tittade på bokdepåer som finns hittade de böcker från Sydamerika, några från Asien men nästan ingen litteratur från Afrika.
- Det finns böcker som utspelar sig i Afghanistan som Flyga drake, men de är skrivna ur vårt perspektiv.
Vita västerländska män
I intervjuerna berättade lärare att en kombination mellan tidsbrist och personligt intresse gör att det är svårt för litteratur från områden utanför västerlandet att komma med i undervisningen.
- Vi talar mycket om Vita Västerländska Män när vi ska skapa listan över vilken litteratur som ska finnas med i vår kanon. Vi diskuterar ofta varför det är mäns verk som skulle vara med, men sällan varför det är författare från väst.
En lärare berättade att det egentligen inte finns fler hinder att läsa en bok av en författare från Afrika än en fantasybok.
- Hon tog upp det som är viktigt med all litteratur; att det är en bra historia.
Kristina Englund har tidigare arbetat som frisör i 15 år. Hon har studerat i sex och ett halvt år för att ta sin magisterexamen i pedagogik.
- Jag har alltid trivts i skolan. Det var därför jag bytte yrke.