Debatt: Helt sjukt att våld ska vara lösningen

Att ordningen i klassrummen är ett stort problem är inget vi ska sticka under stol med. Ordning och reda i skolmiljön är en fråga som vi liberaler håller nära hjärtat. Exempelvis har vi länge agerat mot mobiltelefoner som stör i klassrummen. Det finns många förbättringsområden i våra skolor, bland annat att det ofta är mobbningsoffret och inte mobbaren som tvingas byta klass eller skola, vilket vi liberaler länge arbetat emot.

I dagsläget fasthålls barn och skräms till att sköta sig, vi anser inte att våld är lösningen. Jag tycker å ena sidan att det är ett bra initiativ att agera om ordningen i skolan, som är ett stort problem. Det måste få konsekvenser om man stör i klassrummet, men om individer kränks eller utsätts för behandling som gränsar till övergrepp då värnar vi den individen.

Men, att lärare ska få hålla fast barn för att, och jag citerar Susanne Norman, skolkonsult, som i artikeln "psykologens rekommendation “polisanmäl” (9/8-2023 NSD) säger ”Förbättra lärmiljön för alla elever med tydligt ledarskap, konsekvenser och uppmuntran”. Det nya sättet att ”förbättra lärmiljön” tar inte hänsyn till elever med diagnoser och/eller svårigheter att sitta stilla. Dessutom ska denna metod användas i ”nödsituationer”, vem ska avgöra det? Vem ska avgöra om fasthållningen var använd efter proportionalitetsprincipen? 

Om vi fortsätter som vi gör nu, tror jag att Kalixpolisen kan vänta sig många, många anmälningar framöver. Ska vi behöva sätta upp kameror i klassrum för att avgöra om våldet var enligt proportionalitetsprincipen? 

Att alla individer ska få så bra möjligheter som möjligt att lyckas i skolan är en självklarhet och jag anser att det är många som ”försvinner” på grund av stökiga klasskamrater. De tysta skötsamma eleverna som inte får de möjligheter de förtjänar. Att skrämma de som stör ordningen gör bara att klassrummet framstår som en otrygg plats för samtliga elever. Hur ska eleverna kunna fokusera rädda? Eleverna ska ha rätt till både trygghet och ordning, det ena ska inte behöva utesluta det andra. 

Vi måste göra något, men detta är inte rätt tillvägagångssätt. Jag kommer jobba för att vi ska få se en mer ansvarstagande skolpolitik i framtiden, detta är en fråga jag brinner för.